義務教育

2018-11-01 10:12 來源: 教育部網站
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2017年,義務教育普及成果得到進一步鞏固,在校生規模有所增長,辦學條件進一步改善,城鄉1差距逐步縮小,資源配置均衡化程度有所提高。

(一)義務教育規模

2017年,全國共有義務教育階段學校21.9萬所,比上年減少1.1萬所;義務教育階段招生3313.8萬人,比上年增加74.1萬人,增長2.3%;在校生1.45億人,比上年增加293.4萬人,增長2.1%。

小學招生、在校生人數繼續增長,城市小學招生增長較快。2017年,全國共有普通小學16.7萬所,比上年減少1.06萬所;小學招生1766.6萬人,比上年增加14.1萬人,增長0.8%。其中,城市小學招生630.0萬人,同比增長6.5%,農村小學招生1136.5萬,同比下降2.1%;全國普通小學在校生規模突破1億人,為10093.7萬人,比上年增加180.7萬人,增長1.8%。

初中招生、在校生規模持續增長,城市初中增長較快。2017全國共有初中階段學校5.2萬所,比上年減少224所。初中招生1547.2萬人,比上年增加60.1萬人,增長4.0%。其中,城市初中招生550.0萬人,同比增長7.1%,農村初中招生997.2萬人,同比增長2.4%;初中階段在校生4442.1萬人,比上年增加112.7萬人,增長2.6%。

受在校生規模增長影響,每十萬人口中小學在校生人數比上年增加89人,為7300人;每十萬人口中初中階段在校生人數比上年增加63人,為3213人。

(二)義務教育普及與鞏固

2017年,義務教育普及水平繼續保持高位,小學學齡兒童凈入學率達99.91%,全國及絕大多數省份男女童入學率性別差異已經消除;全國初中階段毛入學率103.5%,與上年基本持平,達到世界高收入國家平均水平;全國小學畢業生升學率98.8%,與上年基本持平;初中畢業生升學率94.9%,比上年提高1.2個百分點;全國九年義務教育鞏固率93.8%,比上年提高0.4個百分點。

(三)進城務工人員隨遷子女

隨著教育公平的推進,地方各級政府著力落實進城務工人員隨遷子女教育政策,義務教育階段進城務工人員隨遷子女在校生人數有所增長。2017年,全國義務教育階段進城務工人員隨遷子女21406.6萬人,比上年略增0.9%,占在校生總人數的比例為9.7%,其中,在公辦學校就讀的比例為79.7%,與上年基本持平。

分學段看,在小學就讀的進城務工人員隨遷子女1042.2萬人,比上年增加5.5萬人,其中,在公辦學校就讀的占79.0%;在初中就讀的進城務工人員隨遷子女364.5萬人,比上年增加6.4萬人,其中,在公辦學校就讀的占81.6%。

從區域分布看,在東部地區就讀的進城務工人員隨遷子女占全國總數的58.3%。從來源看,進城務工人員隨遷子女以省內流動為主,省內其他縣遷入的比例為56.2%。

(四)義務教育教師隊伍

2017年,義務教育階段專任教師949.4萬人,比上年增加21.7萬人,增長2.3%;其中普通小學專任教師594.5萬人,比上年增加15.6萬人,初中階段專任教師354.9萬人,比上年增加6.1萬人。小學生師比為17.0∶1,比上年縮小0.1;初中生師比為12.5∶1,比上年增大0.1。

義務教育學校高一級學歷教師比例繼續提升,農村學校提高幅度快于城市,城鄉差距進一步縮小。2017年,全國小學專科及以上學歷教師比例為95.3%,比上年提高1.6個百分點,農村為93.8%,城鄉差距為4.6個百分點,比上年縮小1.6個百分點;全國初中本科及以上學歷教師比例為84.6%,比上年提高2.2個百分點,農村為81.1%,城鄉差距為10.3個百分點,比上年縮小1.3個百分點。

2017年,全國小學中級及以上職稱教師比例為50.2%,比上年下降2.4個百分點。其中,農村小學為49.6%,城鄉差距從上年的2.5的百分點縮小到1.8個百分點;全國初中中級及以上職稱教師比例為61.1%,比上年下降0.1個百分點。其中,農村初中為59.7%,城鄉差距從上年的5.2個百分點縮小到4.2個百分點。

(五)義務教育學校辦學條件

義務教育階段學校均規模繼續擴大,平均班額相對穩定。2017年,普通小學校均規模為604人,比上年增加46人;初中校均規模為856人,比上年增加25人;全國普通小學平均班額為38人,普通初中為47人,均與上年持平。

義務教育階段大班額比例繼續下降。2017年,小學56人及以上大班額比例為8.9%,比上年下降2.1個百分點;普通初中大班額比例為13.6%,比上年下降4.2個百分點。

全國義務教育學校教學儀器設備配置水平繼續提升,城鄉差距縮小。2017年,全國小學生均儀器設備值為1405元,比上年增加204元,增長17.0%,農村小學相當于城市小學的71.4%,比上年提高6個百分點。全國初中生均儀器設備值為2265元,比上年增加255元,增長12.7%,農村初中相當于城市初中的75.2%,比上年提高3個百分點。

義務教育學校信息化配置水平持續提高,優質資源覆蓋面逐步擴大,信息技術和教育教學的深度融合逐步加強。2017年,全國小學每百名學生擁有教學用計算機臺數由上年的9.5臺增加到10.5臺,初中由上年的13.9臺增加到14.8臺。

義務教育學校接入互聯網比例較高,城鄉差距較小。2017年,全國小學接入互聯網的比例為96.3%,其中城市小學為98.1%,農村小學為95.9%,城鄉差距較上年縮小;全國初中接入互聯網的比例為98.6%,城市初中為98.3%,農村初中為98.7%,城鄉間已無差距。

義務教育學校建立校園網比例繼續提高,城鄉差距仍然較大。2017年,建立校園網學校比例,小學為64.4%,初中為76.7%,分別比上年提高8.3個和2.1個百分點。農村小學、初中建網學校比例分別為60.9%和73.7%,分別比城市學校低22個和13個百分點,城鄉差距依然較大。

1.城市指城區,農村指鎮區與鄉村之和。

2.進城務工人員隨遷子女:是指戶籍登記在外省(區、市)、本省外縣(區)的鄉村,隨務工父母到輸入地的城區、鎮區(同住)并接受義務教育的適齡兒童少年。

【我要糾錯】 責任編輯:薛源
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